Интересный опыт
Ваш адрес email не будет опубликован. Добро пожаловать! Skip to content. Главная Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема перевода обучающихся Доступная среда Международное сотрудничество Информационная безопасность Локальные нормативные акты Нормативное регулирование Педагогическим работникам Обучающимся Родителям законным представителям Детские безопасные сайты Навигация сайта Навигатор Структурные подразделения отделы Музыкально-художественный отдел Отдел художественно-прикладного творчества Отдел развивающего обучения Спортивный отдел Отдел организации работы с детскими клубами Организационно-массовый отдел «Российское движение школьников» Музей «Истории Бежицкой пионерской организации» Методическая служба Достижения История и традиции В помощь педагогам Методические и иные документы Интересный опыт Родителям на заметку Обращения граждан Контакты.
К публикации материалов в данной категории принимаются методические разработки педагогов дополнительного образования конспекты занятий, викторины, разработки игровых программ, дидактических игр, методические рекомендации и др. За опубликованный материал вы получаете Свидетельство о публикации , которое окажет вам помощь при аттестации. Свидетельство о публикации вы скачиваете самостоятельно с сайта после того, как работа будет опубликована ссылка на Свидетельство размещается под вашей работой. Войти на сайт.
Методические рекомендации. Дополнительное образование — особая образовательная сфера с целевым приоритетом развития личностных ориентаций, позволяющая:. Специфика образовательной деятельности в учреждениях дополнительного образования определяется тем, что возрастные рамки сдвинуты, то есть в отличие от школы в группах могут заниматься дети в разных возрастов; учитываются интересы детей, обучение направлено на развитие, а не оценку знаний. С учетом этого составляются образовательные программы, отличающиеся от школьных базовых своей гибкостью и вариативностью. Реализация образовательных программ проходит посредством практических и теоретических занятий.
